过去的时间，寿光二中牢记为党育人、为国育才职责使命，紧紧围绕“成功的学校、幸福的校园”的办学愿景和“人文底蕴厚实、勇于实践创新、科学素养突出的合格社会公民”的育人目标，忠实践行“始终领先一步”的学校发展观，在党建引领、特色办学、教师发展、家校合作、完善现代学校治理等方面都取得了优异的成绩。

我们坚守初心，践行使命，以高质量党建筑牢学校发展之基：学校党委认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持立德树人根本任务，严格执行以“目标责任制、党群联动制、党员导师制、点评问效制”为主要内容的党支部“四制工作法”和 “三会一课”制度，大力实施“三红工程”，制订党建工作责任、任务、问题三个清单，成立党员干部和骨干教师导师团，结对帮扶后进学生，党员骨干教师主动与青年教师“青蓝结对”，助推青年教师脱颖而出，倾力打造“标杆·合和·共赢”321新党建品牌，全力推动学校在高起点上实现跨越式高品质发展。

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我校党委始终把理论武装摆在首位，党委书记严格履行第一责任人职责，积极构建“领导领学、专家导学、个人自学、在线助学”的“四学”机制，引导、带领全体党员读好原著、学好原文、悟好原理。学校党委坚持问题导向、聚焦问题主线，真诚向广大师生、家长和社会各界问需问计，并建立工作台账，明确责任单位、整改任务和落实时限，确保逐条落实。同时，学校党委还通过设立党员先锋岗、党员责任区，号召全体党员教师立足岗位，履职尽责，同时结合自身实际参加“红马甲”志愿服务活动，以实际行动为师生办实事好事，让党员在整改落实中有成就感，使师生在主题教育中有获得感。《潍坊日报》先后以“传承沂蒙精神、激扬青春梦想”“以高质量党建引领跨越式发展”和“为党建工作点亮领航之灯”详细报道了我校“红心向党”红色研学、发挥党员先锋模范作用及开展主题教育等方面党建工作的先进经验。

我们变革管理体系，优化行动逻辑，促进学校由“管理”走向“治理”：根据学校发展需要，我校将23个中层科室整合重组，成立了党建工作中心、综合服务中心、教学管理中心、行政服务中心、教学服务中心、学生发展中心、师生服务中心、督评文化中心等八个中心，逐渐探索形成了由四大方面为核心且内部互相依存制约的管理运行机制架构：一是以“校长（书记）负责制和民主参与”为核心的治校决策机制，决定办学的发展方向，凡重大事项，按照专家咨询——多方讨论——制定初案——校长（书记）审核——教代会表决的流程办理。二是以“分工负责与沟通协作”为核心的实施执行机制，确保决策的有效落实，工作中落实“第一责任人”制度，“沟通协作”是指八大中心与各中层部门在“分工负责”过程中，实现横向融通和纵向深化；三是以“评价反馈与激励完善”为核心的发展导向机制，保证正确的价值观引领和舆论氛围，从“成事成人”的角度，以过程性评价和综合性评价为激励的主要方式，健全完善教师日常履职与争先创优的发展导向；四是以“常规保证与研究创新”为核心的动力更新机制，实现内在的可持续发展，“常规保证”是学校发展动力的基础性来源，“研究创新”是学校发展动力的更新性来源，两大动力源泉之间不断实现着互相的转换与发展。

我们文化立校，特色兴校，用“合·和”文化的力量推动学校内涵发展：我校在传承学校多年合作教育实践探索的基础上，把“合作育才·和谐发展”文化建设作为特色办学的总体思路，以构建“‘合·和’文化体系、提升立德树人水平”为目标，积极丰富完善“合·和”文化特色的内涵，把“和睦相处，合心办学；和平交往，合力谋事；和谐发展，合作共赢”作为促进学校特色发展的核心理念进一步突出出来，从健全党建文化、培育精神文化、建设课程文化、构建课堂文化等方面，进一步细化措施，以多种特色活动为载体，推动教师专业成长，促进学生全面发展，形成学校个性化、特色化的发展机制。以合作培育和谐，以和谐促进发展。“合”，体现了我校以人为本、戮力同心、共同发展的大智慧；“和”，体现了我校兼取众长、凝聚人心、内外和谐的大气象。

我们引入激励机制，搭建成长平台，教师队伍建设再结喜人硕果：为了提升教师的专业素养，我校为教师队伍搭建了不同层次、形式多样的发展平台。一是外出培训，学校每年每个学科都会安排外出培训，每次培训都受教于国内知名教师和专家，开阔视野，提升技能。二是组建教师成长共同体，学校发挥骨干教师的作用，注重对青年教师的培养，新老教师组成成长共同体，实现在课程研究、课堂创新等各个方面的互帮互助、互补互赢、共同提升。三是活动引领。学校组织不同层级的教师举行展示课、示范课、汇报课、优质课、巾帼育人标兵评选等一系列活动，努力提升教师专业素养。四是引进来、走出去，学校积极把一些名师名家请进来，提升校内培训的层次和质量量。

我们全力构建“合·和”课程体系，坚持活动育人，倾力打造适合学生的教育：我校牢固树立“以学生为中心”的教育理念，遵循生命成长规律，关注学生学习体验、动手实践及创新意识的培养，积极构建以基础课程、拓展课程和综合课程为支撑的“合·和”育人课程体系，注重综合实践活动课程、生涯规划教育和体育艺术课程在课程体系中的地位和作用，精心打造了48个学生社团，倾力打造“导学诱思→自学深思→合作探究→交流展示→精讲点评→检测补学”为主要流程的“六环节”活力高效课堂，引导和鼓励学生独立思考、主动探究与合作交流，让学生真正成为学习的主体。引导学生培养理想与信念，关注生命安全与健康成长，努力为每个生命成长创造适合的教育。

“教书育人在细微处，学生成长在活动中。”一年来，我校始终坚持活动育人的原则，先后举办了“鱼跃龙门”冲刺高考训练营、“扬法律之帆、为青春护航”开学季普法进校园、“相约绿色硅谷·感受科技魅力”社会实践活动、“感恩担当 追梦起航”、2017级成人礼、“传承沂蒙精神·激扬青春梦想”红心向党研学拓展活动、“金秋迎华诞、真情颂祖国”师生文艺汇演等一系列丰富多彩的育人活动，让同学们在活动中接受洗礼，提升素养，全面发展。

适合学生的教育，才是最好的教育，才能创造教育的奇迹。我校学生先后荣获寿光市第二届中学生辩论赛亚军、4个山东省机器人高中WER 能力普及赛“人工智能”大赛一等奖，300余人次在寿光市级以上征文、书法、绘画、舞蹈、声乐、体育竞技等比赛中获奖。中国教育电视台、山东教育电视台先后多次对我校法制教育进校园和“宪法日”普法教育活动进行宣传报道。

这一年，我们持续推进家校共育，努力提升惠民服务水平，积极创建群众满意学校：一年来，我校整合学校、家长、社会多方力量，共育文化场，培育生命成长共同体，促进教师、学生、家长的同向、同频成长。学校积极搭建学校、家庭联系平台，在校园网站开设互动栏目，公开校务、电子意见信箱、联系方式，印制教育惠民服务卡，广泛听取家长意见。学校定期开好三级家委会和家长会，深入开展“万名教师访万家”活动，开设家长开放日，邀请家长走进课堂听教师授课、视察学校环境、监督饭菜种类与份量、品鉴饭菜口感与质量，邀请家长参加学生成人礼、毕业典礼和社会实践与研学活动。务实高效的家校合作机制，加强了学校与家长的沟通和交流，拉近了学校与家长的距离，促进了学校教育、管理水平的提高。

总之，半年来，学校先后荣获寿光市教书育人先进单位、优胜高中学校、特色学校创建先进单位、安全管理先进单位、群众满意学校、行风建设先进单位、优秀家长学校、寿光市教育系统消防安全工作先进单位等多项荣誉称号，以突出业绩进一步擦亮了寿光二中这块响当当的金字品牌。