新学年文化引领及重点工作关键词：

文化引领：合和文化  合作育才  和谐发展  关心  舒心 用心 潜心 爱心 耐心 齐心 信心

工作关键词：党建  质量  团队  管理  课堂  落实

一、坚持不懈抓党建——水平再跨越

党建品牌：和谐聚力，合作育才

学校党委积极创新党建思路和措施，全力构建学校党建工作新机制：一是注重“三个坚持”——坚持书记抓、抓书记，坚持用制度规范党建工作，坚持落实分级负责的责任体系；二是强化“三个抓实”——抓实党员学习，抓实“关键少数”，抓实服务惠民；三是锻造“三类标杆”——通过树立干部引领、党员示范、骨干辐射“三类标杆”，全力强化党员干部的示范带动作用，铸强“战斗堡垒”，形成“头雁效应”；四是做好“三个融合”——将学校德育工作与党建工作融合、把师德师风与党风廉政建设相融合、把教师团队争先创优与发挥党员先锋模范作用相融合，为学校跨越式发展打下了坚实的政治基础。

二、坚持不懈抓质量——成绩再提升

    教学质量是学校的生命线。坚持“四个第一”，“教师第一，教学第一，质量第一，安全第一”；确保“四个领先” 。

“四个领先”： 

   （一）高考成绩全市领先（高三年级 ——锡洪武 王令成）

   （二）基础年级成绩全市领先（高一、高二年级 ——锡洪武 郝来勋 孙颖春）

   （三）艺体竞赛全市领先（艺体科——王立武 丁清源）

   （四）年度综合督导评估全市领先（朱洪洲 常春永）

三、坚持不懈抓团队——整体再创优

    团结协作，万众一心，才能攻坚克难，无往不胜。学校里每个人都很重要，团结协作是学校从胜利走向胜利、从辉煌走向辉煌的有力保障。团队合作是整体创优的基石。聚焦团队建设，关注过程管理，立足合作共赢，发挥集体智慧，形成教育合力，提升育人水平。全校要提高认识，思想高度统一，形成教育合力，确保“四个团队”整体创优。

“四个团队”：

   （一）中层干部管理团队（张怀生  各分管领导）；

   （二）班级管理团队（学生教育中心 年级部——锡洪武 朱洪洲 丁清源 王令成 郝来勋 孙颖春）；

   （三）年级备课组管理团队（年级部——锡洪武 朱洪洲 丁清源 王令成 郝来勋 孙颖春）；

   （四）艺体竞赛管理团队（艺体科——王立武 丁清源）

四、坚定不移抓管理——境界再提高

    管理水平是学校的金名片。管是有章可依，师生遵规守矩；理是精神引领，师生成事成人。继续完善学校管理制度，实施一线式、无缝隙管理，走管理立校之路。     

   “五项措施”：

（一）安全第一，把安全管理措施放在首位

    师生的安全是学校第一要务，要常抓不懈，严格落实“一岗双责”。新年伊始，要对餐厅、宿舍、教室、教学功能用房等场所进行一次彻底的安全自查，要列出清单，跟上整改措施；要切实加强用水、用电、防火、交通安全教育，要开实实在在的安全教育班会，搞扎实有效的系列演练；要高度重视食品安全教育，坚决杜绝垃圾食品和“三无”食品进校园，坚决杜绝学生乱叫外卖等不良现象；要高度重视师生身心安全教育，严防系列传染病，组织好师生体检，搭建平台，开展好师生身体健康教育。（安全保卫科——夏发德  田晓明）

   （二）评价激励，严格落实教师评价积分制度

    重视过程性管理调控，做到管理工作公平、公正、有条不紊进行，让每一位教职工能够抛却一切杂念，专心教育教学工作。（年级部——锡洪武 朱洪洲 丁清源 王令成 郝来勋 孙颖春））

   （三）共享荣光，进一步加大激励措施

    提升工作量工资及年终绩效奖的发放标准；增加教师业务培训、外出学习的机会；教学楼办公室安装暖气；进一步改善教师活动场所等，努力改善教职工办公、业余生活条件；加大学校名师及骨干教师上推力度，确保敬业奉献且业务技能一流的教师能够脱颖而出，做到“精神”“物质”双丰收；让全体敬业奉献的老师真正享受温馨、和谐、充满正能量的 “二中红利”。（财务科 总务科——夏发德 王立武  张涛 张纯青 张法山）

   （四）落实到位，强化“有效”跟查措施

    班主任自觉跟查餐厅秩序、两休秩序、自习秩序、两操秩序，级部主任全靠、全跟；重视学生的一日常规检查，学生教育中心每天记录及时公布，每两周统计排名，教务办公会进行通报；杜绝校园欺凌事件发生，重点抓带手机进校园、深夜外出上网、男女生非正常交往等现象。（学生教育中心  年级部——锡洪武 朱洪洲 丁清源  王令成 郝来勋 孙颖春））

（五）和谐聚力，深入探究家校沟通、学生自主管理措施

    借助“万名教师访万家”和“家长委员会进校园”等活动，提升家长参与学校管理的意识和水平，动员家长力量，参与学校及学生管理，让学生管理真正无缝隙，充分发挥家长委员会的职能，创造条件，搭建平台，积极利用家长的教育资源，充分发挥家长“乐管“的效用。（学生教育中心 年级部——锡洪武 朱洪洲 丁清源 王令成 郝来勋 孙颖春））

五、坚持不懈抓课堂——效益再突破

课堂效益是课堂改革的灵魂。强化问题导向，注重集体备课的实效性，深层次推进“六环节”活力课堂教学改革，进行系列示范、达标、评选活动，走课改强校之路。

（一）开展听评课活动月活动

    将每年的三月份、九月份定为听评课活动月，骨干教师人人展示一堂公开课；各年级尤其是高三年级，备课组长要立足年级教学实际和学科特点，充分考虑各类课型，选准要突破的教学重点或难点，进行统筹安排，力争以“点的突破”带动“面的提升”，真正提升学科教学与复习备考的内涵；学科包靠领导和级部班子要真正走进课堂，学科包靠领导、级部班子每周听课不少于3节；活动结束进行听评课活动总结。（各分管校长、级部主任、教务处）

   （二）开展学校教坛新秀评选活动

    将四月份定为学校教坛新秀评选月；全体青年教师进行教学基本功大比武活动，对涌现出的教坛新秀在五四青年节进行表彰奖励。（年级部、教学研究指导中心——锡洪武 朱洪洲 丁清源 王令成 郝来勋 孙颖春））

六、坚定不移抓落实——责任再强化

落实是推进工作的第一要务，执行力是第一生产力。千办法万办法，落实的办法才是好办法，要统一思想，心怀责任，勇于担当，狠抓落实，善抓落实，确保执行到位。

   “四项落实”：

   （一）落实执行力

    学校干部、教师要不折不扣的解读、执行学校决策，严格落实执行力，凡事要立刻行动，确保每一项工作都要有计划、有布置、有检查、有反馈、有整改。

   （二）落实属地管理

    谁分管谁负责，一岗双责，层层检查落实；分管领导要及时将校长书记办公会的每一项决策传达到中层干部并督促执行到位。中层干部要对每一项工作都要做到有计划、有布置、有检查、有反馈、有整改。

   （三）落实县管校聘制度

     根据学校相关规定执行。

   （四）落实校级领导包科制度

包科领导在每学期初参加听评课、不定期召集所包学科全体教师会，分析成绩，提出要求。

    我们为什么很幸福，因为我们在不断追求幸福的过程中。幸福来自于学校取得的成绩，来自于学校的变化与发展，来自于每个生活于此的人的理想、激情和梦想，当一个个梦想破茧成蝶，无数人的成长，将成就我们学校的幸福未来！学校有幸福的未来，才有教师个人家庭的幸福！

寿光市第二中学