为贯彻落实《山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小
组关于当前疫情形势下中小学校线上教学的指导意见》（鲁教
疫控组字〔2022〕16 号）要求，有序开展线上教学工作，全面
提升线上教学质量，满足学生学习需求，回应家长社会关切，
结合当前疫情形势下中小学校（含中职学校，下同）教学工作
特点，制定如下指导意见。
一、有序组织教学
1.优化教学计划。各学校要根据疫情防控形势，依据国家
课程方案和教学要求，进行周密规划安排，科学制定线上教学
方案。分年级、分学科（专业）制定完善线上实施方案。各年
级、学科（专业）组根据学校教学实施方案，制定完善线上教
学计划，由单元课程纲要，到课时教学安排等都要详细、具体
、可操作。具体教学安排要以周或天为单位提前告知学生和家
长。
2.确定合理方式。按照简便易行、方便学生、方便家庭的
原则，根据不同学段、不同年级学生特点，选择适宜的线上教
学平台，采用“直播+答疑”的形式，灵活实施教学。结合线上
教学实际和学生认知规律优化课程安排，避免简单照搬照抄线
下课堂教学组织方式和套用线下课程表进行线上教学。
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3.严格教学规范。严格按照课程标准确定教学进度，实施
班级授课。教师要做到精讲点拨、语言规范、指导恰当，尊重
学生。要加强师生互动，激发学生兴趣，引导学生思维，鼓励
学生积极参与学习活动。要严格控制线上教学时间，小学生每
次教学活动持续时间原则上15-20分钟，中学生25-30分钟，增
大休息间隔。每日组织学生线上学习时间，小学、初中、高中
（中职）分别不超过 80分钟、120分钟、180分钟。线上教学对
小学一、二年级不作统一硬性要求。
4.统筹安排学习。坚持五育并举，突出学生思想品德教育
，统筹安排各科目的教育教学，避免单纯文化知识类教学。每
天上午、下午两节课后要安排不少于30分钟的体育运动时间，
适当增加艺术、劳动、生命教育、公共安全、心理健康教育等
内容，促进学生身心健康成长。要根据线上学习的实际，科学
设计课后作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。不得
强行要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频、打印
和批改作业，不得向家长布置作业。
5.确保资源质量。根据疫情、校情、学情，引导教师充分
利用潍坊教育云平台资源，对国家中小学智慧教育平台、省教
育电视台、省教科院等制作推送的优质教育教学资源和网络教
学资源进行整合优化或二次开发，增强教育资源针对性。向学
生推荐的教学资源必须保证政治安全、质量过关。
二、精准指导服务
6.加强备考指导。高度重视高三、初三的线上教学工作，
认真研究制定毕业年级线上教学方案，做好复习备考策略设计
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、学习状态调整、学习方法指导、心理调适等工作，努力降低
疫情对学生复习备考的影响。要统筹各年级、学科（专业）教
师资源，通过“一对多”、“一对一”方式， 强化个性化辅导
，加强对毕业年级学生教学支持。
7.注重个性辅导。积极开展个性化学习辅导，针对学生面
临的不同学习需求，采取不同的线上辅导方法，加大对学困生
的帮扶力度，推送适合不同学习需求的学习资源，有针对性地
指导学生根据自己的特点做好补偏复习或专项提升，实现分层
施教、跟进帮扶。
8.开展学生帮扶。加强对特殊群体学生的帮扶，要突出做
好防疫一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子
女及独自居家儿童等特殊群体学生的关爱和指导，要通过购买
、捐助、资助等多种方式，满足家庭困难学生学习终端设备使
用需求。学校要成立由校长、班主任和任课教师等组成的关爱
小组，建立工作台账，“一人一案”精准帮扶。
9.开展心理援助。要高度重视学生心理健康指导，县市区
、学校要组建心理咨询团队，开通24小时心理援助热线，为广
大学生、家长提供心理疏导等咨询指导服务，有效缓解学生居
家学习可能带来的松懈、焦虑、厌倦等问题。学校要积极策划
心理健康知识专题教育，根据平时掌握学生情况，主动沟通、
密切关注，切实防范安全风险。
三、严格督查评价
10.强化教学管理。开展线上教学跟踪管理，完善交流分析
机制。市县两级教研员每天要深入线上课堂进行听课，了解教
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学问题，及时反馈教学，定期组织研讨，加强教学指导。教研
部门每周开展1次线上教学情况分析，反馈指导各学校、年级或
学科教学问题。学校要健全线上听课、巡课制度，制定线上听
评课计划，领导班子成员要全部下沉班级、深入课堂，及时了
解各学科教学现状和存在问题，研究解决现实问题。学科组要
定时开展线上教研活动，对线上教学情况进行专题教研，提高
线上教学设计的有效性。
11.完善教学评价。改进教学质量评估方式，线上教学期间
，不得组织任何形式的统一考试，学生随堂学习监测、学情摸
底评估情况不向学生、家长反馈，仅用于学情研判。加强对线
上教学开展情况督导检查，对线上教学组织实施效果明显、群
众认可度高的地方进行表扬，对典型经验进行推广；对组织开
展混乱、群众反响强烈的地方进行通报，对相关责任人进行问
责。
四、强化沟通协作
12.密切家校协作。加强与家长的有效沟通，各学校要通过
发放致家长一封信、召开线上家长会等方式，及时告知家长疫
情防控政策要求、线上教学总体安排、具体组织实施方式等，
积极听取家长的意见和建议。相关教学计划、课程表、学习材
料等以适当的方式及时推送给家长，积极回应家长关切，消除
家长的焦虑和困惑，并根据家长的反馈意见及时调整教学策略
，指导家长配合学校合理安排学生学习、休息、娱乐和体育锻
炼等，预防学生沉迷网络。
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13.加强部门协作。各级教育行政部门要切实履行责任，健
全与有关部门协作机制。加强与卫生防疫部门联系，准确研判
疫情发展态势，统筹线上教学组织实施。加强与财政、工信、
大数据等部门及网络运行企业的协调力度，加大对线上教学条
件保障，做好网络安全隐患排查，保障网络运行畅通。加强与
新闻宣传、网络舆情等部门的协作，强化意识形态安全，密切
关注线上教学舆情动态和家长、学生意见建议，及时改进工作
。加强与新闻宣传、人力资源社会保障、团委、妇联等部门和
网络媒体的协作，对线上教学中涌现出的典型人物、案例进行
表彰奖励和宣传报道，营造良好的社会环境。
五、加强教学衔接
14.做好复课准备。根据本区域疫情防控要求，经疫情防控
领导小组（指挥部）批准，组织学校恢复线下教学，督促指导
学校做好复学准备，组织开展心理安抚、学情评估等工作，科
学调整教学计划，为返校复学后教学衔接做好准备。
15.科学衔接过渡。学生正式返校后，组织上好“返校第一
课”，加强学生思想引导和心理疏导，对存在的心理问题及时
干预。指导学校根据居家学习情况，利用课后服务等时段，对
学习有困难或因故未参加线上学习的学生开展针对性帮扶或辅
导，及时复习巩固、查缺补漏。严格规范学校办学行为，把握
教学节奏，不得压缩课程、抢赶课时，强化实验操作和综合实
践课开设，不安排任何形式的统一考试。